Unser Projekt „Ich zeig es Dir – HOCH 2“ wurde im Rahmen des Förderung Peer3 ko-finanziert. Am Ende des Förderprogramms wurde es nun ausgewählt und in der Broschüre „Materialien zur medienpädagogischen Peer-to-Peer-Arbeit“ beschrieben – und zwei Mädels aus der Gruppe lassen sich auch darin finden. 🙂
Fotos der Broschüre vom (c) JFF – Institut für Medienpädagogik
Anna und Elisa haben bei allen drei bisherigen BIMS-Projekten für Kids mitgemacht. Und gestern durften sie dazu wie angekündigt im offenen Online-Kurs Kinderzimmer Productions berichten.
Hier zu den Folien:
Und hier geht’s zum Video-Mitschnitt:
Mein Vortrag an der FH Joanneum heute hatte ja keine Folien, die ich sinnvoller Weise zur Doku veröffentlichen kann, weil ich ja einfach viele Dinge vorgeführt habe. Und toll, dass das die Zuhörer/innen auch schätzten (was mich natürlich freut!)
.@sandra_schoen macht das einzig Richtige: Sie führt vor, wie man ein Lernvideo macht #elt13 pic.twitter.com/aOwZzvopsn
— Heinz Wittenbrink (@heinz) September 18, 2013
@sandra_schoen zeigt Produktion eines #Trickfilmes am iPad mit iMotionHD. Praktisch angewandter Vortrag!! #elt13 pic.twitter.com/igVgUCLkqR
— Michael G. Fally (@fallymike) September 18, 2013
Coole Keynote von Sandra Schön, die ein Video während des Vortrags macht #elt13
— jupidu (@jupidu) September 18, 2013
Hier einige, hoffentlich hilfreiche Ergänzungen oder Hinweise.
Alle Apps und auch weitere Informationen zum Projekt „ich zeig es Dir hoch 2“ finden sich in diesem Text für die Tagung. Das Projekt IZED2 (= alle Videos der Kids) findet sich auch online.
Ausnahme: Gefragt wurde auch nach der App, mit der meine „Folien“ erstellt wurden. Dazu gab’s einen hilfreichen Tweet (danke):
Zeichenapp: „Paper by FiftyThree“ für iPad im iTunes App Store http://t.co/yk6pSWwVWO #elt13
— Heinz Wittenbrink (@heinz) September 18, 2013
Hier die Online-Version des Textes im Tagungsband:
Und hier die Online-Version des Bändchens zu guten Lernvideos. (auch gedruckt erwerbbar!):
Bei den Koblenzer E-Elearning-Tagen habe ich vorgestellt, wie einfach man mit einem Tablet Lernvideos machen kann – im Vordergrund stand dabei zu zeigen dass und wie einfach es geht. Klar, dass ich hier auf das Kinder-Projekt IZED2 hinweise. Und natürlich ebenso logisch: Für L3T 2.0 wird auch geworben – aber natürlich ging es nur um die verwendete Video-Technik 😉
Die Ankündigung des Vortrags:
Tablet-Computer sind für viele eine (überflüssige) Spielerei – kein vollwertiger Rechner und unhandlicher als das Smartphone. In diesem Vortrag wird am Beispiel des iPads gezeigt, und ähnliches gilt auch für Android-Geräte, welche Spielarten von Lernvideos im Unterricht mit den Tablet-Computern gestaltet oder auch eingesetzt werden können. Denn klar ist: Für die Videoproduktion sind die Geräte wahre Alleskönner. Im Vortrag werden dabei unterschiedliche Techniken, Einsatzszenarien bzw. Apps vorgeführt sowie exemplarische Lernvideos gezeigt. Und sicher bekommt die eine oder der andere auch Lust auf das erste eigene Lernvideo(-projekt)!
Weil es mit dem Einbetten nicht klappt (Danke für den Hinweis!!) – hier der Link:
http://videolive.uni-koblenz.de/2013/06/21/dr-sandra-schon-lernvideos-mit-dem-ipad-ein-allrounder-im-einsatz/
Das Projekt IZED2 ist vorbei und (natürlich) haben wir versucht, unsere Erfahrungen auch systematisch zu dokumentieren und auszuwerten. Gerald Geier hat das Projekt begleitet und sich dabei auf Aspekte der Medienkompetenzentwicklung konzentriert. Das Vorgehen war dabei explorierend, mangels entsprechender vorhandener konkreter Medienkomptenzentwicklungstheorien oder -Raster, und ich denke, dass sich die Methodenvielfalt (akademisch „Triangulation“), v.a. die Auswertung der Videos und des Projekttagebuchs gelohnt hat – einige Dinge würden bei der reinen (zeitpunktbezogenen) Beobachtung und Interviews unter den Tisch fallen. Ich bin gespannt, inwieweit die „illustrativen“ Aspekte, die „Gschichterln zwischendrin“ auch allgemein zutreffen und sich in (meinen) Folgeprojekten wiederholen oder auch bei anderen (ähnlichen) Projekten ähnlich ablaufen (oder auch nicht!).
Die Kurzbeschreibung:
Ich zeig es Dir – HOCH 2 (kurz IZED2) ist ein medienpädagogisches Praxisprojekt des BIMS e.V., bei dem Lernvideos von Kindern für Kinder erstellt wurden. Zentrale Kompetenzen welche die Teilnehmer des Projekts erwerben sollten waren die technische Kompetenz (iPad, Schnitt, Apps), die didaktische Gestaltung von Lernvideos (Präsentation der Lerninhalte, Gestaltung) und rechtliche Komponenten (Relevantes zu Urheberrecht und Persönlichkeitsrecht, z.B. Darstellung von Personen im Bild). In der ersten Projektphase wurden die teilnehmenden Kinder durch ExperteInnen unterwiesen. In der zweiten Phase wurden die TeilnehmerInnen mit einem Peer–to–Peer–Ansatz zu ExpertInnen und zeigen anderen Kindern („Peers“), in unserem Fall auch Erwachsenen, wie man Lernvideos mit iPads erstellt. In der projekteigenen Begleitforschung, die mit Unterstützung der Technischen Universität Graz durchgeführt wurde, wurden dazu unterschiedliche Verfahren eingesetzt um den Fortschritt der Kompetenzentwicklung nachzuzeichnen. Neben Fragebögen, Gruppeninterviews und Beobachtung wurden auch die Lernvideos analysiert und das Projekttagebuch hinzugezogen.
Meine Live-Auftritte und Reisen sind spärlich, deshalb freue ich mich sehr auf die E-Learning-Tage in Koblenz und das (Wieder-) Treffen und den Austausch mit vielen netten Leuten 🙂 Termin ist am 10./11.6. am Campus Koblenz, hier geht’s zum Programm. Ich werde dort über meine Erfahrungen mit dem iPad als Videoproduktionsgerät sprechen … und iZED2.
Im Projekt „Ich zeig es Dir – HOCH 2“ haben Kinder zwischen 10 und 12 Jahren von Oktober 2012 bis März 2014 mit iPads Lernvideos (als OER) produziert (daher auch für COER13 von Interesse). Das Projekt wurde im Rahmen der peer3-Ausschreibung ko-finanziert und am BIMS durchgeführt. Ein Video fasst den Verlauf des Projekts zusammen:
Inzwischen ist auch der Bericht zur projekteigenen Begleitforschung – durchgeführt von Gerald Geier unter der Betreuung von Martin Ebner, TU Graz, online:
Das Projekt „Ich zeig es Dir – HOCH 2“ (ko-finanziert im Rahmen von Peer3) ist nun leider vorbei und hat aber allen viel Spaß gemacht, da wollten wir gleich anknüpfen:
Das nächste (kleinere) medienpädagogische Praxisprojekt beim BIMS e.V. trägt den Titel „Monster in der Kurstadt„.
Vorneweg: Wir freuen uns dabei über Eure Unterstützung, wer einen Facebook-Account hat kann uns mit einem „Like“ beim Spendenvoting der Sparkasse Berchtesgadener Land unterstützen (hier), so könnten wir dann eine Unterstützung der Sparkasse für die benötigten Stative sowie die Ausstattung erhalten.
Um was es geht:
Wer an Bad Reichenhall denkt, denkt wohl an den Kurpark, die Saline oder auch an viele ältere und alte Kurgäste, die die schöne Stadt inmitten der bayerischen Berge geniessen. Dabei wird übersehen: In der Kurstadt sind die Monster los!
Wer sie genau sind und was sie machen? – Die Geschichte dazu werden wir uns im Detail ausdenken und planen mitten in der Stadt, in der Fussgängerzone, im Kurpark oder vor der alten Saline einen Trickfilm von den Monstern und ihren Erlebnissen zu produzieren und im Internet zu veröffentlich sowie bei einer Abschlusspräsentation vorzuführen.
Wir wollen damit zeigen, dass – nicht nur Monster – Kinder und Jugendliche Teil des urbanen Raums sind und ihn mitgestalten wollen. Wir stärken ihre Aktivitäten und Teilhabe im Gestaltungsfeld Stadt. Und wir produzieren gemeinsam ein Video.
Technisch werden wir dazu iPads und eine Stop-Motion-App (vorr. iMotion) verwenden. Die Drehbuch, die Ausstattung (u.a. Monster), Drehgenehmigungen, Organisation, die Videoproduktion und Projektdokumentation sind Teil des Projekts. Zusätzlich werden wir die Entstehung des Videos und auch Reaktionen von Passanten dokumentieren und in einem zweiten Video veröffentlichen.
Und hier der Trailer zum Projekt:
Soeben erschienen und (auch) gedruckt im Buchhandel erhältlich:
von Sandra Schön und Martin Ebner (März 2013)
Lernvideos im Web zeigen und erklären, was oft nur schwer schriftlich möglich ist. Sie präsentieren Dinge, die man im Unterricht nicht live zeigen kann, zum Beispiel Mikroskopaufnahmen, seltene Tiere oder Experimente. Lernvideos sind auch geeignet für alle, die mit dem Lesen oder Hören Schwierigkeiten haben oder nicht in der Lage sind, eine Veranstaltung zu besuchen. Lernvideos bereichern Schulunterricht, Seminare in der Weiterbildung, Online-Kurse oder auch einfach die Präsenz-Lehre.
(Lern-) Videos im Web sind nicht nur gut erreichbar und verteilbar – man verschickt einfach die URL zum Video – sondern zudem auch in Webseiten und Weblogs integrierbar. Sie sind immer wieder aufrufbar, wenn man etwas öfters anschauen will.
Darüber hinaus ermöglichen es unterschiedliche Videoplattformen im Mitmachweb, integrierte hochwertige Kameras in den Geräten der Anwender – beispielsweise im Smartphone und Laptop – und entsprechende Anwendungen und Apps die Produktion und Veröffentlichung von Videos so einfach wie nie zuvor zu gestalten.
Im Buchhandel gedruckt erhältlich
ISBN 9783732233168
Herstellung und Verlag: Books on Demand GmbH, Norderstedt
48 Seiten, farbig, Softcover € 17,90
LINK ZU AMAZON
(Autorenmarge zugunsten des BIMS e.V.)
Online zugänglich
Kostenfrei als [pdf] oder auch bei Slideshare:
Die Kids vom IZED2-Projekt haben gestern souverän gezeigt, dass und was sie rund um die Videoproduktion mit iPads gelernt haben. Höhepunkt war, dass sie den Reichenhaller Oberbürgermeister Dr. Herbert Lackner, unseren prominenten Freiwilligen, per Greenscreen-Technik vor den Eiffelturm platziert haben – und dort explodieren ließen.
Herzliche Dank bei allen Teilnehmer/innen am Projekt, an die Kooperationspartnern von der TU Graz (Gerald Geier und Martin Ebner), an die Projektbetreuerinnen des Förderprogramms PEER3 vom JFF München (Kerstin Heinemann und Gisela Schubert), an die Kollegen vom Haus der Jugend (Kerstin Plasser und Matthias Rohte), an alle Experten (Thorsten Jost, Werner Moser, Gerald Geier, Martin Ebner, Martin Schön) sowie der Smallfunds GmbH in Berlin für den unkomplizierten iPad-Verleih. Danke auch an alle Interessierten und sonstigen Unterstützerinnen!
Und hier die Kids mit ihren Teilnahmebescheinigungen, die sie aus der Hand von Oberbürgermeister Dr. Herbert Lackner und dem Stadtrat Stefan Kantsperger (zuständig für Jugend) erhalten haben (danke an Gerald Geier für Foto!):
Bei den letzen Vorbereitungen, mit Kerstin Heinemann vom JFF München mir (BIMS e.V.) (danke an Gerald Geier fürs Foto!):
Und hier geht’s zum nächsten Projekt – Unterstützung wird noch gesucht! – http://monsterinderkurstadt.wordpress.com
Sandra Schön 